ภาษาจีนกลางแบบไต้หวัน: ไต้หวันใช้ศูนย์การเรียนภาษาแสดงอิทธิพลผ่านพลังอำนาจละมุนอย่างไร

ภาษาจีนกลางในฐานะเครื่องมือของพลังอำนาจละมุน: การผลักดันภาษาในระดับโลกของไต้หวัน

ในห้องเรียนตั้งแต่ลอนดอนไปจนถึงลอสแอนเจลิส การเรียนภาษาจีนกลางรูปแบบใหม่กำลังหยั่งราก ที่นี่ นักเรียนเรียนรู้การพูดคำว่า “MRT” ว่า jieyun ซึ่งเป็นคำที่ใช้เฉพาะในไต้หวัน แทนคำว่า ditie ที่ใช้ในจีนแผ่นดินใหญ่ แบบฝึกอ่านอาจพาไปรู้จักสีสันอันคึกคักของตลาดกลางคืนไต้หวัน โดยกล่าวถึงเต้าหู้เหม็นและชานมไข่มุก ส่วนการเขียนใช้ตัวอักษรจีนตัวเต็ม ไม่ใช่อักษรตัวย่อที่ใช้กันทั่วช่องแคบไต้หวัน และนักเรียนยังได้รับการสนับสนุนให้แนะนำตัวว่าเป็นชาวไต้หวันว่า “Wo shi tai wan ren, ni ne?” ซึ่งหมายถึง “ฉันเป็นคนไต้หวัน แล้วคุณล่ะ?”

สิ่งเหล่านี้เป็นจุดเด่นของศูนย์การเรียนภาษาจีนกลางแห่งไต้หวัน (TCML) โครงการที่รัฐบาลสนับสนุนและกำลังขยายตัวอย่างรวดเร็วทั่วโลก นับตั้งแต่เริ่มโครงการในปี 2021 สภากิจการชุมชนชาวจีนโพ้นทะเลของไต้หวันได้จัดตั้ง TCML 88 แห่งในเมืองใหญ่ทั่วยุโรปและสหรัฐฯ พร้อมแผนขยายไปยังออสเตรเลีย แคนาดา ญี่ปุ่น และนิวซีแลนด์ภายในปี 2026 เป้าหมายคือใช้การเรียนภาษาจีนกลางเป็นช่องทางส่งเสริมการทูตทางวัฒนธรรม ไมตรีจิตระหว่างประเทศ และที่สำคัญคือพลังอำนาจละมุน

เหตุใดภาษาจึงสำคัญ: แนวคิดเรื่องพลังอำนาจละมุน

พลังอำนาจละมุน (soft power) เป็นคำที่โจเซฟ ไน นักรัฐศาสตร์บัญญัติขึ้น หมายถึงความสามารถของประเทศในการโน้มน้าวผู้อื่นผ่านแรงดึงดูดและการชักจูง แทนการบีบบังคับหรือการจ่ายเงิน ในบริบทความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ พลังอำนาจละมุนเกิดขึ้นผ่านวัฒนธรรม ค่านิยม และนโยบายที่จุดประกายความชื่นชมหรือการเอาเป็นแบบอย่าง สำหรับไต้หวัน ซึ่งเป็นประชาธิปไตยปกครองตนเองและได้รับการรับรองทางการทูตอย่างเป็นทางการอย่างจำกัด พลังอำนาจละมุนเป็นเครื่องมือสำคัญในการรักษาการปรากฏตัวบนเวทีโลกและรับมือแรงกดดันจากจีน

ภาษาเป็นรูปแบบหนึ่งของพลังอำนาจละมุนที่ทรงพลังเป็นพิเศษ การสอนภาษาจีนกลางที่มี “ลักษณะแบบไต้หวัน” ไม่เพียงช่วยส่งเสริมภาษาและวัฒนธรรมของไต้หวัน แต่ยังเป็นการแสดงอัตลักษณ์ของไต้หวันในฐานะสังคมเสรี เปิดกว้าง และเป็นประชาธิปไตย ซึ่งแตกต่างจากแนวทางของจีนที่ถูกวิจารณ์ว่าใช้โครงการด้านภาษาเป็นช่องทางแผ่อิทธิพลทางการเมือง

จากสถาบันขงจื่อสู่ TCML: เติมเต็มช่องว่างระดับโลก

เป็นเวลาหลายปีที่สถาบันขงจื่อ (CI) ของจีนครองภูมิทัศน์การเรียนการสอนภาษาจีนกลางทั่วโลก ศูนย์เหล่านี้ก่อตั้งขึ้นในปี 2004 โดยได้รับเงินทุนจากรัฐบาล และตั้งอยู่ในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยทั่วโลกเพื่อส่งเสริมภาษาและวัฒนธรรมจีน อย่างไรก็ตาม เมื่อความตึงเครียดทางภูมิรัฐศาสตร์ระหว่างจีนกับชาติตะวันตกรุนแรงขึ้น สถาบันขงจื่อก็ถูกจับตาจากข้อกล่าวหาเรื่องการเซ็นเซอร์ การโฆษณาชวนเชื่อ และแม้แต่การจารกรรม มีรายงานว่าหัวข้ออ่อนไหว เช่น การปฏิวัติวัฒนธรรม ทิเบต หรือสิทธิมนุษยชน ถูกห้ามพูดถึงในห้องเรียนของสถาบัน

ภายในปี 2018 สหรัฐฯ มีสถาบันขงจื่ออยู่ราว 100 แห่ง แต่ภายในปี 2023 เหลืออยู่ไม่ถึง 5 แห่ง หลังเกิดการปิดตัวระลอกใหญ่จากความกังวลทางการเมืองทั้งในสหรัฐฯ และยุโรป ส่งผลให้เกิดช่องว่างในการเรียนการสอนภาษาจีนกลาง ซึ่งไต้หวันรีบเข้ามาเติมเต็ม

ดร.เอเลน ชุง อาจารย์ด้านจีนศึกษาจากมหาวิทยาลัยคาร์ดิฟฟ์ อธิบายว่า “ประเทศเหล่านี้มีบรรทัดฐานประชาธิปไตยร่วมกัน และรัฐบาลไต้หวันน่าจะมองว่าเป็นบริบทที่เอื้อต่อการบ่มเพาะไมตรีจิตระหว่างประเทศและการสนับสนุนทางการเมืองในระยะยาว ท่ามกลางความตึงเครียดข้ามช่องแคบที่ทวีความรุนแรงขึ้น”

โดยทั่วไป TCML จะตั้งอยู่ภายในโรงเรียนสอนภาษาหรือสมาคมชุมชนที่มีอยู่แล้ว ซึ่งได้รับเงินทุนและทรัพยากรจากรัฐบาลไต้หวัน โครงการนี้ใช้จ่ายไปแล้วประมาณ 541 ล้านดอลลาร์ไต้หวันใหม่ (ราว 23.1 ล้านดอลลาร์สิงคโปร์) และมีแผนขยายเพิ่มเติมในช่วงหลายปีข้างหน้า

ภาษาจีนกลางแบบไต้หวันแตกต่างอย่างไร?

หัวใจของหลักสูตร TCML คือภาษาจีนกลางที่มีเอกลักษณ์แบบไต้หวัน ความแตกต่างนี้เห็นได้จากคำศัพท์ เช่น jieyun ที่ใช้เรียกรถไฟฟ้า MRT และการใช้อักษรจีนตัวเต็ม ซึ่งหลายคนมองว่าสวยงามและสะท้อนวัฒนธรรมแท้จริงมากกว่าอักษรตัวย่อที่ใช้ในจีนแผ่นดินใหญ่ บทเรียนมักสอดแทรกวัฒนธรรมไต้หวัน ตั้งแต่ตลาดกลางคืนอันเลื่องชื่อไปจนถึงค่านิยมประชาธิปไตยและประวัติศาสตร์ของประเทศ

นางคัตยา ถิง ผู้บริหารโรงเรียนสอนภาษาจีนฮวาเซี่ย (ศูนย์ TCML) ในลอนดอน ระบุว่านักเรียนจำนวนมากสนใจอักษรตัวเต็มเพราะความงดงาม หรือเพราะสอดคล้องกับระบบการเขียนคันจิของญี่ปุ่น “นักเรียนคนหนึ่งของเราบอกว่าเขาฝันอยากเรียนอักษรตัวเต็มมาตลอด เพราะคิดว่าสวยกว่า” เธอกล่าว “นักเรียนชาวญี่ปุ่นของเราก็ชอบอักษรแบบนี้เช่นกัน เพราะเป็นอักษรชุดเดียวกับที่ใช้ในระบบการเขียนคันจิ”

อย่างไรก็ตาม ความเป็นเอกลักษณ์นี้ก็มีข้อเสียควบคู่กันไป ดังที่ดร.เจฟฟรีย์ กิล จากมหาวิทยาลัยฟลินเดอร์สชี้ว่า “ระบบการศึกษาในประเทศส่วนใหญ่สอนภาษาจีนมาตรฐานสมัยใหม่ตามแบบที่พูดและเขียนกันในจีน ซึ่งก็คือ ‘ผู่ทงฮว่า’ ที่ใช้อักษรตัวย่อ นั่นหมายความว่า TCML กำลังสอนภาษาจีนรูปแบบที่นักเรียนส่วนใหญ่ไม่เคยเรียน และไม่สอดคล้องกับประสบการณ์การเรียนรู้เดิมของพวกเขา” ประเด็นนี้ทำให้เกิดคำถามว่า TCML จะผสานเข้ากับหลักสูตรภาษาจีนที่มีอยู่ในต่างประเทศได้อย่างไร

พลังอำนาจละมุนในการปฏิบัติ: มากกว่าการเรียนในห้อง

การทูตด้านภาษาของไต้หวันขยายวงกว้างเกินกว่าห้องเรียน TCML รัฐบาลมอบทุนการศึกษาให้นักศึกษาต่างชาติมาเรียนภาษาจีนกลางในไต้หวัน จัดโครงการแลกเปลี่ยนครู และร่วมมือกับมหาวิทยาลัยทั่วโลก ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดย้ายหลักสูตรภาษาจีนกลางภาคฤดูร้อนจากปักกิ่งมายังมหาวิทยาลัยแห่งชาติไต้หวันในกรุงไทเปเมื่อปี 2021 โดยให้เหตุผลว่ามีอุปสรรคในการดำเนินงานในจีน นับแต่นั้นมา มหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ กว่า 20 แห่ง รวมถึง UCLA, MIT และ Duke ได้ร่วมมือกับสถาบันการศึกษาไต้หวันด้านการเรียนการสอนภาษาจีนกลาง

โครงการริเริ่มด้านการศึกษาสหรัฐฯ-ไต้หวัน ซึ่งเริ่มขึ้นในเดือนธันวาคม 2020 มีเป้าหมายขยายโอกาสในการเรียนภาษาจีนกลางและภาษาอังกฤษ พร้อมคุ้มครองเสรีภาพทางวิชาการ ความร่วมมือเหล่านี้น่าสนใจไม่ใช่เพียงเพราะไต้หวันรับมือกับสถานการณ์โรคระบาดได้อย่างมีเสถียรภาพ แต่ยังเป็นทางเลือกแทนบรรยากาศการศึกษาของจีนที่ถูกทำให้เป็นเรื่องการเมืองมากขึ้นด้วย

ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ความพยายามของไต้หวันมีลักษณะขับเคลื่อนจากระดับชุมชนมากกว่า ตัวอย่างเช่น ในเวียดนาม ความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการมีข้อจำกัดจากการที่รัฐบาลยึดถือนโยบายจีนเดียว แต่สถานเอกอัครราชทูตไต้หวันโดยพฤตินัยจัดงานมหกรรมการศึกษา มอบทุนการศึกษา และร่วมมือกับสื่อสำนักต่าง ๆ สื่อสังคมออนไลน์และแพลตฟอร์มดิจิทัลกลายเป็นช่องทางสำคัญในการเข้าถึงนักเรียน โดยเฉพาะเมื่อคนรุ่นใหม่และปัญญาชนชาวเวียดนามสนใจอักษรจีนตัวเต็มเพิ่มขึ้น

ความท้าทายและข้อจำกัด: ไต้หวันจะแข่งขันกับจีนได้หรือไม่?

แม้ประสบความสำเร็จ แต่ไต้หวันยังเผชิญความท้าทายสำคัญในการผลักดันพลังอำนาจละมุน การครอบงำทางเศรษฐกิจและการเมืองของจีนทำให้นักเรียนจำนวนมากมองว่าการเรียนภาษาจีนกลางแบบที่ใช้ในจีนเปิดโอกาสทางการศึกษาและอาชีพได้มากกว่า งานวิจัยของดร.ชุงที่ศึกษานักศึกษามหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรพบว่า แม้แต่ผู้ที่วิจารณ์ระบบการเมืองจีนก็มักเลือกเรียนภาษาจีนกลางแบบจีนแผ่นดินใหญ่ด้วยเหตุผลด้านความเป็นจริง

นอกจากนี้ หลักสูตรภาษาจีนกลางส่วนใหญ่นอกไต้หวันยังเน้นอักษรตัวย่อและสำเนียงจีนแผ่นดินใหญ่ ทำให้ผู้คนรู้จักภาษาจีนกลางแบบไต้หวันอย่างจำกัด แนวทางกระจายอำนาจของไต้หวันแม้เอื้อต่อเสรีภาพทางวิชาการ แต่ก็อาจทำให้คุณภาพไม่สม่ำเสมอและเป็นที่รู้จักน้อยกว่าเมื่อเทียบกับความพยายามของจีนที่รวมศูนย์และมีเงินทุนสนับสนุนสูงกว่า

ยังมีอุปสรรคในทางปฏิบัติด้วย ในประเทศอย่างเวียดนาม โอกาสเข้าถึงการเรียนภาษาจีนกลางแบบไต้หวันมีจำกัด และมักมีค่าใช้จ่ายสูงกว่าโครงการที่ได้รับการสนับสนุนจากสาธารณรัฐประชาชนจีน นอกเมืองใหญ่ ผู้คนยังรู้จักข้อเสนอด้านการศึกษาของไต้หวันน้อย และการเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายก็ถูกจำกัดด้วยข้อจำกัดทางการทูต

พลังอำนาจละมุนที่มากกว่าภาษา: “Love Boat” และการทูตทางวัฒนธรรม

ภาษาเป็นเพียงส่วนหนึ่งของยุทธศาสตร์พลังอำนาจละมุนที่กว้างกว่าของไต้หวัน โครงการอย่าง “Love Boat Taiwan” หรือชื่อทางการว่าโครงการทัศนศึกษาที่ไต้หวันสำหรับเยาวชนชาวจีนโพ้นทะเล มีบทบาทสำคัญในการหล่อหลอมอัตลักษณ์ของชาวอเมริกันเชื้อสายไต้หวันและสร้างแรงสนับสนุนจากทั่วโลกให้แก่ไต้หวัน นับตั้งแต่เริ่มโครงการในปี 1966 โครงการนี้พาเยาวชนชาวจีนและชาวไต้หวันโพ้นทะเลหลายพันคนมายังไต้หวันเพื่อเรียนภาษา ซึมซับวัฒนธรรม และสร้างความสัมพันธ์ส่วนตัว ศิษย์เก่าที่มีชื่อเสียง ได้แก่ จูดี ชู สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรสหรัฐฯ และหวัง ลี่หง นักร้อง

ในช่วงแรก โครงการมุ่งส่งเสริมวัฒนธรรมจีนและอุดมการณ์พรรคก๊กมินตั๋ง แต่ต่อมาได้ปรับเปลี่ยนมาเน้นวัฒนธรรมไต้หวัน ประชาธิปไตย และความหลากหลาย ปัจจุบันโครงการนี้ถูกมองว่าเป็นโอกาสอันทรงเกียรติสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะเชื่อมโยงกับมรดกทางวัฒนธรรมของตนและสัมผัสสังคมอันมีชีวิตชีวาของไต้หวันด้วยตนเอง รัฐบาลหวังว่าผู้เข้าร่วมจะทำหน้าที่เป็นทูตอย่างไม่เป็นทางการ ถ่ายทอดประสบการณ์ของตนและส่งเสริมไมตรีจิตระหว่างประเทศ

ภาษาจีนกลางในฐานะสมรภูมิ: ภูมิรัฐศาสตร์ของการศึกษาภาษา

ความต้องการเรียนภาษาจีนกลางทั่วโลกทำให้ภาษากลายเป็นสมรภูมิแข่งขันด้านพลังอำนาจละมุนระหว่างจีนกับไต้หวัน แม้สถาบันขงจื่อของจีนเคยครองบทบาท แต่การถดถอยของสถาบันเหล่านี้เปิดทางให้ TCML ของไต้หวันนำเสนอทางเลือกที่เป็นประชาธิปไตยและเปิดกว้าง ตัวอย่างเช่น ในยุโรปกลาง เครือข่ายศูนย์ภาษาของไต้หวันที่กระจายตัวกำลังได้รับความนิยม โดยเฉพาะในประเทศที่ระแวงอิทธิพลทางการเมืองของจีน

สถาบันขงจื่อมักตั้งอยู่ในระบบการศึกษาของประเทศต่าง ๆ และมีความเชื่อมโยงใกล้ชิดกับรัฐบาลจีน ขณะที่ TCML ดำเนินงานในรูปแบบความร่วมมืออิสระจากระดับชุมชน ซึ่งมีรากฐานในภาคประชาสังคม แนวทางนี้เน้นความเป็นอิสระทางวิชาการและเสรีภาพทางความคิด สอดคล้องกับค่านิยมของประชาธิปไตยตะวันตกหลายประเทศ

เพื่อเสริมความแข็งแกร่งให้สถานะของตน ไต้หวันกำลังลงทุนพัฒนาคุณวุฒิครูให้เป็นมาตรฐาน ปรับปรุงเครื่องมือประเมินผล และจัดทำหลักสูตรร่วมผ่านโครงการต่าง ๆ เช่น โครงการยกระดับการศึกษาภาษาจีนกลางปี 2025 เป้าหมายคือยกระดับผลการเรียนรู้และตอกย้ำความเป็นผู้นำของไต้หวันด้านการศึกษาภาษาจีนกลางทั่วโลก

มองไปข้างหน้า: โอกาสและข้อเสนอแนะ

ผู้เชี่ยวชาญเสนอแนวทางหลายประการเพื่อให้ไต้หวันใช้ศักยภาพด้านพลังอำนาจละมุนได้อย่างเต็มที่:

• สื่อสารอัตลักษณ์ให้ชัดเจนขึ้น: ไต้หวันควรสื่อสารความต่อเนื่องทางวัฒนธรรมกับโลกวัฒนธรรมจีนในวงกว้างให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น พร้อมเน้นย้ำความแตกต่างในฐานะประชาธิปไตย
• แรงจูงใจที่นำไปใช้ได้จริง: การเน้นเส้นทางอาชีพในอุตสาหกรรมของไต้หวัน เช่น เทคโนโลยีและเซมิคอนดักเตอร์ อาจทำให้ภาษาจีนกลางแบบไต้หวันน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับนักศึกษาต่างชาติ
• ปฏิรูปหลักสูตร: การทำงานร่วมกับนักการศึกษาต่างชาติเพื่อผนวกภาษาจีนกลางและวัฒนธรรมแบบไต้หวันเข้ากับหลักสูตรกระแสหลัก จะช่วยเพิ่มการรับรู้และความเกี่ยวข้อง
• ขยายการเข้าถึงผ่านดิจิทัล: การเพิ่มหลักสูตรและแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ช่วยลดอุปสรรคด้านภูมิศาสตร์และการทูต โดยเฉพาะในภูมิภาคอย่างเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
• สร้างความสัมพันธ์กับศิษย์เก่า: การใช้ศิษย์เก่าและผู้เข้าร่วมโครงการในอดีตเป็นทูตด้านภาษา สามารถส่งเสริมความเชื่อมโยงระดับชุมชนและถ่ายทอดประสบการณ์ตรงจากสังคมไต้หวัน

ท้ายที่สุด การส่งเสริมภาษาจีนกลางที่มีลักษณะแบบไต้หวันเป็นเรื่องที่มากกว่าภาษา แต่เป็นการประกาศอัตลักษณ์ ค่านิยม และความมุ่งหมายบนเวทีโลก ในฐานะประชาธิปไตยจีนแห่งแรกของโลก ความพยายามด้านพลังอำนาจละมุนของไต้หวันนำเสนอทางเลือกที่น่าสนใจในยุคที่กระแสภูมิรัฐศาสตร์กำลังเปลี่ยนแปลง

สรุป

• ไต้หวันใช้ศูนย์การเรียนภาษาจีนกลาง (TCML) ทั่วโลกเพื่อแสดงพลังอำนาจละมุนและส่งเสริมอัตลักษณ์ประชาธิปไตย
• TCML สอนภาษาจีนกลางที่มีเอกลักษณ์แบบไต้หวัน รวมถึงอักษรตัวเต็มและเนื้อหาทางวัฒนธรรมท้องถิ่น
• โครงการนี้เข้ามาเติมเต็มช่องว่างหลังสถาบันขงจื่อของจีนปิดตัวลง ท่ามกลางความกังวลเรื่องอิทธิพลทางการเมืองและการเซ็นเซอร์
• การทูตด้านภาษาของไต้หวันยังครอบคลุมทุนการศึกษา การแลกเปลี่ยนครู และโครงการทางวัฒนธรรมอย่าง “Love Boat Taiwan”
• ยังมีความท้าทาย ทั้งอิทธิพลทางเศรษฐกิจของจีน การรับรู้เกี่ยวกับภาษาจีนกลางแบบไต้หวันที่ยังจำกัด และอุปสรรคในทางปฏิบัติในบางประเทศ
• ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ไต้หวันสื่อสารอัตลักษณ์ให้ชัดเจนขึ้น เสนอแรงจูงใจที่นำไปใช้ได้จริง ปฏิรูปหลักสูตร ขยายการเข้าถึงทางดิจิทัล และสร้างความสัมพันธ์กับศิษย์เก่า เพื่อเสริมสร้างพลังอำนาจละมุน
• การศึกษาภาษาจีนกลางกลายเป็นสมรภูมิสำคัญในการแผ่อิทธิพลระหว่างจีนกับไต้หวัน โดยภาษาเป็นทั้งสะพานเชื่อมทางวัฒนธรรมและเครื่องมือทางการทูตระหว่างประเทศ