การเข้าถึงมหาวิทยาลัยของผู้หญิงอัฟกันเผชิญความไม่แน่นอนด้านเงินทุน หลังข้อมูลจากสหรัฐฯ ไม่สอดคล้องกัน

การตัดสินใจเรื่องเงิน 25 ล้านดอลลาร์ทำให้ปริญญาตกอยู่ในความเสี่ยง

การปฏิเสธทุนสนับสนุนจากสหรัฐฯ มูลค่า 25 ล้านดอลลาร์ ทำให้นักศึกษาที่มหาวิทยาลัยอเมริกันแห่งอัฟกานิสถาน (AUAF) กังวลว่าเส้นทางไม่กี่ทางที่ยังเหลืออยู่เพื่อคว้าปริญญาอาจหายไป สำหรับผู้หญิงที่แอบเรียนภายใต้การปกครองของตาลีบัน ภัยคุกคามนี้ลามไปถึงห้องนอน ที่ซึ่งพวกเธอฟังการบรรยายผ่านหูฟัง และรู้จักเพื่อนร่วมชั้นเพียงจากเสียงเท่านั้น

อย่างไรก็ตาม คำชี้แจงของรัฐบาลสหรัฐฯ เองสะท้อนภาพที่ซับซ้อนกว่า รายงานของกระทรวงการต่างประเทศที่เสนอต่อสภาคองเกรสและเผยแพร่ในเดือนมิถุนายน 2026 ระบุว่า เงินสนับสนุนจากสหรัฐฯ ช่วยจัดการศึกษาออนไลน์แก่นักศึกษา AUAF ราว 1,100 คน ผ่านโครงการ Supporting Student Success in Afghanistan โดยการดำเนินงานส่วนใหญ่ของโครงการนี้อยู่ในกรุงโดฮา ประเทศกาตาร์

รายงานต่อสภาคองเกรสของกระทรวงฯ ระบุว่า การจัดการดังกล่าวไม่มีการให้เงินทุนภายในอัฟกานิสถาน หรือเงินที่อาจไปถึงตาลีบัน ข้อความนี้อยู่ควบคู่กับคำชี้แจงของกระทรวงฯ เกี่ยวกับการปฏิเสธทุน 25 ล้านดอลลาร์ ซึ่งอ้างข้อกังวลเรื่องความรับผิดชอบทางการเงิน แต่ความเชื่อมโยงระหว่างทุนที่ถูกปฏิเสธกับการสนับสนุนที่ระบุในรายงานต่อสภาคองเกรส รวมถึงช่วงเวลาและจำนวนเงินทุนของทั้งสองส่วน ยังไม่ชัดเจน และไม่มีการระบุวันปิดมหาวิทยาลัยหรือวันที่จะตัดสินใจเรื่องเงินทุนครั้งต่อไป

สิ่งที่นักศึกษากังวลในทันทีคือพวกเธอจะเรียนจบได้หรือไม่ มหาวิทยาลัยแห่งนี้ผ่านทั้งการโจมตี การสูญเสียวิทยาเขตในกรุงคาบูล และการกระจายตัวของนักศึกษาและบุคลากรไปยังหลายประเทศมาแล้ว การพึ่งพาความช่วยเหลือจากสหรัฐฯ ยังคงติดตามพวกเขาไปในระหว่างลี้ภัย

สำหรับไลลา การศึกษาถูกขัดจังหวะอีกครั้ง

ไลลา นักศึกษาวัยยี่สิบกลาง ๆ ซึ่งเปลี่ยนชื่อเพื่อความปลอดภัย ทราบข่าวเรื่องเงินทุนหลังตื่นขึ้นมากลางดึกเพื่อดื่มน้ำและหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาตรวจ เธอนั่งอยู่บนเตียงพลางคิดถึงเวลาหลายปีที่พยายามเรียนให้จบ

เธอเรียนรัฐศาสตร์และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศที่ AUAF ตอนตาลีบันกลับมามีอำนาจในเดือนสิงหาคม 2021 เธอกำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยอีกแห่งในกรุงคาบูล และเหลือการสอบอีกสองวิชาจึงจะจบภาคการศึกษา การห้ามผู้หญิงเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยของตาลีบันในเดือนธันวาคม 2022 ทำให้เธอเรียนไม่จบปริญญา

ทุนการศึกษาที่ AUAF เปิดโอกาสให้ไลลาเริ่มต้นใหม่ เธอเล่าว่าโอกาสเช่นนี้หาได้ยากเพียงใดสำหรับผู้หญิงรอบตัวเธอ

"ไม่ใช่เด็กผู้หญิงทุกคนที่จะได้รับโอกาสแบบนั้น" เธอกล่าว

เพื่อนร่วมชั้นของเธอมักใช้ชื่อสมมติและปิดกล้องระหว่างการบรรยายทางไกล ไลลาแทบไม่ได้บอกใครนอกครอบครัวว่ากำลังเรียนอยู่ เธอกลัวว่าเจ้าหน้าที่อาจค้นโทรศัพท์และพบข้อความเกี่ยวกับมหาวิทยาลัย และบอกว่าบุคลากรของตาลีบันเคยเข้ามาค้นข้าวของในบ้านของเธอหลายครั้ง

หลังทราบเรื่องการตัดสินใจด้านเงินทุน เธอบอกว่าแทบจะเก็บตัวอยู่ในห้อง ปิดม่าน และเบื่ออาหาร ปริญญาที่ครั้งหนึ่งเคยดูเหมือนอยู่ไม่ไกลกลับไม่แน่นอนอีกครั้ง

มหาวิทยาลัยในกรุงคาบูลดำเนินงานต่อในต่างแดนอย่างไร

AUAF ก่อตั้งขึ้นเป็นสถาบันเอกชนของอัฟกานิสถานที่จัดการศึกษาศิลปศาสตร์ตามแบบอเมริกัน โครงการเริ่มต้นในปี 2005 ด้วยทุนจาก USAID และมหาวิทยาลัยเปิดสอนในปี 2006 ชื่อมหาวิทยาลัยและการสนับสนุนทางการเงินจากสหรัฐฯ ไม่ได้ทำให้นักศึกษาหรือบุคลากรมีช่องทางตรงในการย้ายถิ่นฐานไปสหรัฐฯ

วิกตอเรีย ซี. ฟอนแทน อธิการบดีและรองประธานฝ่ายวิชาการของมหาวิทยาลัย เล่าถึงการปรับเปลี่ยนการดำเนินงานอย่างฉุกเฉิน หลังตาลีบันเข้าสู่กรุงคาบูลเมื่อวันที่ 15 สิงหาคม 2021 บุคลากรทำลายเอกสารและเซิร์ฟเวอร์เพื่อปกป้องผู้คนที่อาจตกอยู่ในความเสี่ยงหากมีการเปิดเผยตัวตน เจ้าหน้าที่ทะเบียนซึ่งทำงานจากแคนาดาช่วยกู้คืนข้อมูลที่จำเป็นสำหรับรายชื่อผู้ที่ต้องอพยพ

นักศึกษา AUAF กว่า 400 คนได้รับที่เรียนที่มหาวิทยาลัยอเมริกันแห่งเอเชียกลางในคีร์กีซสถาน และมหาวิทยาลัยอเมริกันแห่งอิรักในสุไลมานิยา วิทยาลัยบาร์ดในสหรัฐฯ ก็รับนักศึกษาไว้เช่นกัน คณาจารย์และผู้บริหารดำเนินงานมหาวิทยาลัยต่อจากต่างประเทศ ขณะที่นักศึกษาที่ออกจากอัฟกานิสถานไม่ได้ยังเรียนออนไลน์

ฟอนแทนกล่าวว่า ข้อตกลงปริญญาคู่กับวิทยาลัยบาร์ด ซึ่งลงนามในเดือนตุลาคม 2021 ช่วยแก้ปัญหาอีกด้านหนึ่ง นั่นคือการรับรองจากกระทรวงอัฟกานิสถานของมหาวิทยาลัยมีกำหนดหมดอายุในเดือนกุมภาพันธ์ 2023 การรับรองคือการยอมรับอย่างเป็นทางการว่าสถาบันมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดด้านการศึกษา การรักษาเส้นทางสู่การสำเร็จการศึกษาที่ได้รับการรับรองมีความสำคัญต่อนักศึกษาที่ต้องการหางานหรือเรียนต่อ

กาตาร์กลายเป็นฐานดำเนินงานอีกแห่งหนึ่ง ฟอนแทนระบุว่า กองทุนเพื่อการพัฒนากาตาร์สนับสนุนที่พักและห้องเรียนสำหรับนักศึกษา 200 คนที่นั่น ขณะที่การสนับสนุนจากสหรัฐฯ ช่วยให้ AUAF จัดความช่วยเหลือทางการเงินเต็มจำนวนได้

การตัดสินใจที่นำไปสู่ความไม่แน่นอนในปัจจุบัน

ปัญหาด้านเงินทุนของมหาวิทยาลัยมีต้นตอมาจากเหตุการณ์หลายช่วงที่แตกต่างกัน การพึ่งพาความช่วยเหลือจากสหรัฐฯ มาอย่างยาวนาน ข้อจำกัดของตาลีบัน และการเปลี่ยนแปลงนโยบายช่วยเหลือของสหรัฐฯ ล้วนส่งผลต่อการที่นักศึกษาจะเรียนต่อได้หรือไม่

• ปี 2005 และ 2006: ทุนจาก USAID เริ่มโครงการ AUAF ซึ่งเปิดรับนักศึกษาในกรุงคาบูลเมื่อปี 2006
• สิงหาคม 2016: การโจมตีทำให้มีผู้เสียชีวิต 17 คนและบาดเจ็บกว่า 50 คน มหาวิทยาลัยปิดชั่วคราวและกลับมาเปิดอีกครั้งในเดือนมีนาคม 2017
• 15 สิงหาคม 2021: ตาลีบันเข้าสู่กรุงคาบูล AUAF ดำเนินงานต่อผ่านการอพยพ ความร่วมมือระหว่างประเทศ และการสอนทางไกล
• ธันวาคม 2022: ตาลีบันห้ามผู้หญิงเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย
• 4 เมษายน 2025: คำสั่งประธานาธิบดีที่กระทรวงการต่างประเทศอ้างถึง ระงับความช่วยเหลือที่อาจไปถึงตาลีบัน
• 5 เมษายน 2025: หนังสือแจ้งยุติโครงการส่งผลกระทบต่อโครงการ Women's Scholarship Endowment ต่อมาเจ้าหน้าที่ชี้แจงว่าโครงการที่เกี่ยวข้องยังดำเนินต่อไปจนถึงเดือนมิถุนายน 2025
• มิถุนายน 2026: รายงานของกระทรวงการต่างประเทศต่อสภาคองเกรสระบุถึงการสนับสนุนโครงการทุนการศึกษาสำหรับชาวอัฟกัน 4 โครงการอย่างต่อเนื่อง รวมถึงการเรียนทางไกลของ AUAF

การกลับคำเรื่องทุนการศึกษาในเดือนเมษายน 2025 แสดงให้เห็นว่าประกาศเรื่องเงินทุนอาจเปลี่ยนแปลงได้แม้ภาคการศึกษาจะดำเนินไปแล้ว ตอนแรกนักศึกษาเผชิญกับการยุติโครงการ ก่อนจะได้รับการยืนยันว่าจะมีเงินสนับสนุนจนถึงเดือนมิถุนายน ขณะที่เงินทุนสำหรับภาคการศึกษาฤดูใบไม้ร่วงถัดไปยังไม่มีข้อสรุปในเวลานั้น

เหตุใดวอชิงตันจึงตั้งข้อสงสัยเรื่องการเงินของมหาวิทยาลัย

กระทรวงการต่างประเทศให้เหตุผลในการปฏิเสธทุน 25 ล้านดอลลาร์แก่ AUAF โดยอ้างประวัติการบริหารการเงินของมหาวิทยาลัย โฆษกของกระทรวงฯ ให้คำชี้แจงดังนี้

มีประวัติขาดความรับผิดชอบซ้ำแล้วซ้ำเล่าต่อเงินภาษีของชาวอเมริกันหลายล้านดอลลาร์

ผู้ตรวจสอบของสหรัฐฯ เริ่มสอบสวนการเงินของมหาวิทยาลัยในปี 2016 ภายในปี 2018 ผู้ตรวจสอบระบุว่าระบบบัญชีที่อ่อนแอทำให้ไม่สามารถตรวจสอบได้แน่ชัดว่าเงินช่วยเหลือจากสหรัฐฯ ถูกใช้ไปอย่างไร จอห์น ซอปโก อดีตผู้ตรวจสอบของรัฐบาลกลางที่กำกับการสอบสวนครั้งนั้น แสดงความประหลาดใจที่ยังมีการให้เงินทุนต่อ

แพทริก ไฟน์ อดีตผู้อำนวยการคณะทำงาน USAID ในอัฟกานิสถาน โต้แย้งเหตุผลของกระทรวงฯ เขายอมรับว่าการตรวจสอบก่อนหน้านี้พบปัญหาในการปฏิบัติตามข้อกำหนดจำนวนมากของ USAID แต่ก็ยืนยันถึงคุณค่าด้านการศึกษาของมหาวิทยาลัย

การลงทุนนี้ยังเป็นประโยชน์และคุ้มค่า" ไฟน์กล่าว "เพราะเป็นหนึ่งในองค์กรไม่กี่แห่งที่ยังเข้าถึงผู้หญิงอัฟกันได้

ความเสี่ยงทางการเงินมีสูง เพราะความช่วยเหลือจากสหรัฐฯ ครอบคลุมค่าใช้จ่ายของ AUAF เกือบ 90 เปอร์เซ็นต์ในปี 2018 ตามรายงานของสหรัฐฯ ที่ถูกอ้างถึงในข้อพิพาทเรื่องเงินทุน เมื่อพึ่งพาเงินทุนในระดับนี้ การหาเงินมาทดแทนทุนก้อนใหญ่จึงต้องทำมากกว่าการหาเงินทุนการศึกษาเพิ่มเติมเพียงไม่กี่ทุน

กระทรวงการต่างประเทศระบุว่า AUAF สามารถหาผู้ให้ทุนและพันธมิตรรายอื่นได้ รายงานต่อสภาคองเกรสยังกล่าวถึงเจ้าหน้าที่ติดตามการเงินและการปฏิบัติตามกฎระเบียบ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแนวทางกำกับดูแลความช่วยเหลือ สำหรับนักศึกษา ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริงขึ้นอยู่กับว่าจะมีเงินเพียงพอให้การเรียนการสอน การบริหาร และการสนับสนุนทางวิชาการดำเนินต่อไปหรือไม่

กองทุนทุนการศึกษาทำงานต่างจากทุนสนับสนุนมหาวิทยาลัย

Women's Scholarship Endowment เป็นอีกส่วนหนึ่งของภาพรวมด้านเงินทุน USAID จัดตั้งกองทุนนี้ในปี 2018 ด้วยเงินสนับสนุน 50 ล้านดอลลาร์แก่ Texas A&M University Foundation ตามข้อมูลจากเจ้าหน้าที่โครงการ เงินดังกล่าวนำไปลงทุน และใช้ผลตอบแทนจากการลงทุนจ่ายทุนการศึกษา โดยยังคงรักษาเงินต้นไว้

กองทุนถาวรมีลักษณะคล้ายแหล่งเงินสำรอง โดยนำเงินต้นไปลงทุนเพื่อสร้างรายได้ในระยะยาว แต่ความสามารถในการให้ทุนการศึกษายังคงขึ้นอยู่กับผลตอบแทนจากการลงทุน กฎของโครงการ และการอนุมัติด้านการบริหาร ความช่วยเหลือจาก USAID อีกส่วนหนึ่งจ่ายค่าใช้จ่ายให้ครูและค่าใช้จ่ายอื่น ๆ ทำให้ทุนการศึกษาแต่ละทุนเชื่อมโยงกับบริการของมหาวิทยาลัยที่นักศึกษาจำเป็นต้องใช้

ในช่วงที่เกิดความปั่นป่วนด้านเงินทุนในปี 2025 โครงการสนับสนุนผู้หญิง 208 คน รวมถึงนักศึกษาที่เรียนออนไลน์จากอัฟกานิสถาน เงินทุนช่วยให้ผู้หญิง 120 คนย้ายไปโอมานและกาตาร์เพื่อเรียนในสถานที่จริง โดยครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการดำรงชีพ โครงการมุ่งเน้นสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์

รายงานของกระทรวงการต่างประเทศเมื่อเดือนมิถุนายน 2026 ระบุตัวเลขในเวลาต่อมา ได้แก่ นักศึกษา 136 คนที่ได้รับการสนับสนุนจากกองทุนในปัจจุบัน และผู้หญิงอัฟกัน 169 คนที่ได้รับทุนเต็มจำนวนในปีการศึกษาก่อนหน้า ทุนเหล่านี้ครอบคลุมมหาวิทยาลัย 8 แห่งใน 7 ประเทศ

ทุนการศึกษาจากสหรัฐฯ อีกสองทุนที่มหาวิทยาลัยอเมริกันแห่งเอเชียกลางสนับสนุนนักศึกษาอัฟกัน 70 คน ซึ่งส่วนใหญ่ได้รับการอพยพหลังปี 2021 เมื่อพิจารณาร่วมกัน โครงการเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าความช่วยเหลือจากสหรัฐฯ ดำเนินผ่านสถาบันและรูปแบบการให้ทุนหลายช่องทาง ไม่ได้ผ่าน AUAF เพียงแห่งเดียว

การเสียเวลาเรียนหนึ่งภาคการศึกษาหมายถึงอะไรสำหรับนักศึกษา

อาร์.เค. ผู้รับทุนชาวอัฟกันซึ่งระบุชื่อด้วยอักษรย่อเพื่อความปลอดภัย เริ่มเรียนหลักสูตรออนไลน์ของ AUAF ในปี 2024 ช่วงที่เงินทุนสะดุดในปี 2025 เธอเรียนครบ 49 หน่วยกิตจาก 120 หน่วยกิตที่ต้องใช้เพื่อจบปริญญา และหวังว่าจะสำเร็จการศึกษาในปี 2026

หน่วยกิต 49 หน่วยคิดเป็นประมาณ 41 เปอร์เซ็นต์ของหลักสูตร หากเข้าเรียนต่อไม่ได้ในจุดนั้น การเรียนที่สั่งสมมาหลายปีก็จะตกอยู่ในความเสี่ยง โดยเฉพาะหากมหาวิทยาลัยอื่นไม่รับโอนรายวิชาที่เธอเรียนจบทั้งหมด การโอนหน่วยกิตคือการขอให้สถาบันแห่งใหม่ยอมรับผลการเรียนก่อนหน้าให้นับรวมในหลักสูตรปริญญาของตน

อาร์.เค. เล่าถึงความสำคัญของทุนการศึกษาที่มีต่อชีวิตเธอหลังกรุงคาบูลแตก

ทุนการศึกษานี้มีความหมายกับฉันทุกอย่าง" เธอกล่าว "มันเหมือนแสงสว่างในช่วงเวลาที่มืดมนที่สุดของชีวิต หลังกรุงคาบูลแตก โครงการนี้คือความหวังที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของฉันสำหรับอนาคต

ไลลาก็เผชิญความยากลำบากคล้ายกัน หลังต้องเริ่มต้นการศึกษาใหม่มาแล้วครั้งหนึ่ง เธอเคยคาดว่าจะเรียนจบตั้งแต่หลายปีก่อน ทำงานเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น และเรียนต่อปริญญาโทในต่างประเทศ หากถูกขัดจังหวะอีกครั้ง แผนเหล่านั้นก็จะยิ่งล่าช้าออกไป

ซาฮาร์ เฟตรัต นักวิจัยประจำฝ่ายสิทธิสตรีของฮิวแมนไรท์วอตช์ กล่าวถึงช่องทางแคบ ๆ ที่โครงการเหล่านี้เปิดไว้ให้ผู้หญิงที่เรียนจบมัธยมศึกษา

โครงการเหล่านี้เป็นช่องทางสุดท้ายที่ยังเหลืออยู่สำหรับเด็กผู้หญิงและผู้หญิงที่ต้องการศึกษาต่อในระดับสูง

สัดส่วนนักศึกษาหญิงของ AUAF เพิ่มขึ้น

สัดส่วนนักศึกษาของ AUAF เปลี่ยนไปเมื่อตาลีบันปิดเส้นทางการศึกษาอื่น ๆ หลังมหาวิทยาลัยกลับมาเปิดในเดือนมีนาคม 2017 มีนักศึกษามากกว่า 2,000 คน โดยประมาณครึ่งหนึ่งเป็นผู้หญิง ตามการประเมินความช่วยเหลือในอัฟกานิสถานของวิลเลียม แฮมมิงค์ อดีตเจ้าหน้าที่ USAID ซึ่งเผยแพร่โดยสมาคมนักการทูตอเมริกัน การประเมินความช่วยเหลือในอัฟกานิสถาน

รายงานกรณีการปฏิเสธทุนล่าสุดระบุว่ามีนักศึกษาลงทะเบียนอยู่ราว 1,000 คน โดยสามในสี่เป็นผู้หญิง เมื่อนำตัวเลขมาเปรียบเทียบ สัดส่วนผู้หญิงเพิ่มจากประมาณ 50 เปอร์เซ็นต์เป็นประมาณ 75 เปอร์เซ็นต์ หรือเพิ่มขึ้น 25 จุดเปอร์เซ็นต์ รายงานต่อสภาคองเกรสฉบับหลังของกระทรวงการต่างประเทศระบุว่ามีนักศึกษาทั้งหมดประมาณ 1,100 คน

ความต้องการมีมากกว่าหลักสูตรปริญญา ฟอนแทนกล่าวว่า โครงการเตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัยออนไลน์สำหรับเด็กผู้หญิงอัฟกันเริ่มต้นในปี 2023 โดยมีนักศึกษา 350 คน และได้รับใบสมัครมากกว่า 10,000 ใบภายในสองวัน หรือมากกว่า 28 ใบสมัครต่อที่นั่งในระยะแรก

ฟอนแทนยังกล่าวถึงพันธมิตรด้านการศึกษาที่มีสมาชิก 65 รายและเข้าถึงนักศึกษาประมาณ 100,000 คน ณ เวลาที่เธอให้ข้อมูล ดังนั้น AUAF จึงเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายที่กว้างกว่า แต่หลักสูตรปริญญา ความช่วยเหลือทางการเงิน และความร่วมมือทางวิชาการระหว่างประเทศ ทำให้มหาวิทยาลัยมีบทบาทเฉพาะสำหรับผู้หญิงที่ต้องการวุฒิการศึกษาที่ได้รับการรับรอง

เป้าหมายเร่งด่วนของไลลาเรียบง่ายกว่าความมุ่งหมายระดับสถาบันเหล่านั้น นั่นคือได้เข้าเรียนการบรรยายครั้งถัดไป และเรียนจนจบในท้ายที่สุด การตัดสินใจด้านเงินทุนเป็นตัวกำหนดว่ามหาวิทยาลัยจะเปิดเส้นทางนี้ไว้ได้หรือไม่ ขณะที่ข้อจำกัดของตาลีบันยังทำให้การเข้าถึงเส้นทางดังกล่าวเป็นเรื่องอันตราย

ประเด็นสำคัญ

• การปฏิเสธทุนสนับสนุนจากสหรัฐฯ มูลค่า 25 ล้านดอลลาร์ ทำให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับความสามารถของ AUAF ในการให้บริการแก่นักศึกษาชาวอัฟกันต่อไป
• รายงานของกระทรวงการต่างประเทศเมื่อเดือนมิถุนายน 2026 ระบุถึงการสนับสนุนจากสหรัฐฯ สำหรับนักศึกษา AUAF ประมาณ 1,100 คน ผ่านโครงการที่ดำเนินงานส่วนใหญ่จากกรุงโดฮา
• กระทรวงการต่างประเทศอ้างข้อกังวลเรื่องความรับผิดชอบทางการเงิน ขณะที่แพทริก ไฟน์ อดีตผู้อำนวยการคณะทำงาน USAID ยืนยันคุณค่าของมหาวิทยาลัย
• ตาลีบันห้ามผู้หญิงเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยเมื่อเดือนธันวาคม 2022 ทำให้หลักสูตรทางไกลและทุนการศึกษาในต่างประเทศมีความสำคัญเป็นพิเศษ
• Women's Scholarship Endowment ก่อตั้งด้วยเงิน 50 ล้านดอลลาร์ และสนับสนุนการเรียนในมหาวิทยาลัยหลายแห่ง แยกจากความช่วยเหลือด้านค่าใช้จ่ายดำเนินงานของมหาวิทยาลัยในรูปแบบอื่น
• หากการศึกษาถูกขัดจังหวะ นักศึกษาเสี่ยงที่จะเรียนจบล่าช้าและประสบปัญหาในการโอนหน่วยกิตที่เรียนผ่านไปแล้ว